摘要：“聪明的”教育智能硬件要懂得因“龄”施教。新时代对教育提出了新要求。去年7月“双减”政策发布，减轻了孩子们过重的作业负担，同时缓解了家长超前学习竞争的焦虑。今年...

“聪明”的教育智能硬件要懂得因材施教。

新时代对教育提出了新要求。去年7月,人民日报：扎紧防治腐败的制度笼子“双减”政策发布，减轻了孩子们繁重的作业负担，同时也缓解了家长们对学习竞赛提前的焦虑。今年4月，教育部正式发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将于今年9月正式实施。

“双减”和“新课改”对于教师、学生和家长在新教育时代应该扮演什么样的角色没有标准答案，但却指出了一个明确的方向：3354。在相应的儿童学龄阶段，平衡课堂内的课业学习和课堂外的识字学习，最终实现“五育”即学龄教育的良性发展。

校外培训机构被取缔后，家长对优质教育资源的需求并没有消失。他们把目光投向了教育智能硬件，翻译笔、智能学习灯、学习机纷纷涌现。目前教育硬件发展水平参差不齐，一款能匹配学习学龄教育理念的智能学习设备成为发展方向。

正视孩子的真实年龄。

“别人家的孩子”是每一代孩子共同的“敌人”。当他们3岁的时候，他们可以背诵数百首古诗。他们4岁的时候，英语就很流利了。学习采取主动，从来不用担心他们的父母。奖状没有贴在一面墙上。

这些孩子有一个共同的特点，——，超越了当前年龄段的知识储备和心理成熟度。然而，这种榜样却成了一些家长培养孩子的目标。“不要输在起跑线上”是他们的教育理念。他们希望自己的孩子能通过先进的教育比别人领先一步。

然而，在领先于学习，的思想下，被培养的大概率不是“别人的孩子”，而是被鼓励的幼苗抹杀学习热情和求知欲的“受害者”。低年级的时候，他们的学习相对简单，因为他们已经提前把知识学完了。面对所学的知识，这些比别人领先一步的学生上课无法集中注意力，无法调动积极性。随着学业难度的增加，提前学习的优势越来越小。因为孩子小时候没有养成良好的学习习惯，成绩不升反降。同时，他们在出现会有新的心理问题

与“促苗”相反的是教育滞后。比如孩子到了12岁，父母还是会对孩子说“童言无忌”，给孩子买一些低龄的书，既满足了这个阶段的知识获取，又会让孩子感到自负。

我们需要知道的是，不同的年龄阶段有不同的生长发育特点。5岁到10岁学习并不傻，只是他们的大脑在发展的过程中需要不同的内容和形式。12岁的孩子没有8岁的孩子天真，也没有早熟，只是大脑的思维方式发生了变化。父母需要正视孩子的真实年龄。

帮助孩子养成学习的好习惯，远比短期的好成绩有益。

不同的年龄段有不同的思维心理。

在所有学科中，“移龄”英语教育的趋势尤为明显。不同年龄段的孩子需要什么样的英语教学？

在AI翻译笔夏季发布会上，上海外国语大学学院孙老师在为10岁儿童和10岁以上青少年开启了第三届上海马拉松，并分析了适合他们的英语学习内容。